Neste livro, proponho uma metodologia de leitura cujo principal referencial é o conceito de interação. Interação entre sujeitos: aluno-leitor,professor-leitor e autor e interação entre tipos de conhecimentos: linguístico, textual e enciclopédico (de mundo). É essa interação que possibilita o desenvolvimento da competência comunicativa. Competência essa tão necessária para que o aluno compreenda o que lê.

Este livro está na quarta edição. Sua linguagem é acessível e descontraída. Trabalha fundamentalmente com a noção de exterioridade textual. Mostra que o texto não é apenas uma soma de palavras e frases. Através de mandamentos da leitura na escola, apresenta ao professor caminhos para a elaboração de material de leitura que, com certeza, ajudarão a formar o leitor de sucesso.

O Língua afiada oferece ao professor e ao aluno ( ensino médio) noções de gramática, leitura e redação. Textos curtos que poderão servir de introdução para assuntos bem variados sobre língua portuguesa. Tem servido de base para dissertações de Mestrado e teses de Doutorado, principalmente no que concerne à proposta de interpretação nele apresentada e ao método de redação nele proposto.

Defende a ideia de que o corpo é filtro para a construção dos conceitos mentais. Foi desenvolvido através de crônicas para atingir o maior número possível de leitores. Seu referencial teórico básico é a Linguística Cognitiva de Lakoff e Fauconnier e Turner. O corpo é ao mesmo tempo, o obstáculo e o acesso entre o mundo e o eu.

Já está na segunda edição revista, ampliada e ilustrada. É um livro que substitui a decoreba pelo raciocínio. Reduz consideravelmente o número de regras gramaticais. Trata de 6 pontos que têm sido uma pedra no caminho dos professores de português: acentuação gráfica, o uso do hífen, classes de palavras, período simples, a vírgula e a crase. Mostra que esses assuntos têm razão de ser. Busca resgatar a imagem da gramática normativa como um ramo de estudo que é fruto de reflexão e pensamento e não um mero exercício de autoridade.

Este livro apresenta em forma de narrativa breve a teoria e a prática que descrevemos em nosso livro O novo acordo Ortográfico e quejandos, publicado pela Intertexto editora em 2009. Elaboramos um sistema em que as mudanças propostas pelo novo Acordo possam ser compreendidas em seus motivos. É muito improdutivo se estudar a língua portuguesa sem se conhecerem algumas das razões que motivaram suas convenções.